Deskripsyon ng Kurso (Course Description)
Pag-aaralan sa kursong ito ang interdisiplinaryong pagdulog gamit ang mga prinsipyo ng pagbasa at pagsulat at mabisang pagpapahayag gayundin ang mga panimulang hakbang sa pagsasalin na magbibigay ng pagkakataon sa mga mag-aaral na sumulat sa mga natanging paksa at makapagbahagi sa pamamagitan ng panayam ng isang mapanuri at napapanahong papel na may kaugnayan sa kanilang disiplina sa loob ng bansa.
Deskripsyon ng Kurso (Course Description)
Matapos ang pag-aaral ng kurso, inaasahang ang mga matagumpay na mag-aaral ay:
- Nakapagpapamalas ng mabisang komunikasyon sa malinaw at tamang kaparaan, pasalita man o pasulat, akma sa paksa layunin okasyon at tagapakinig o mambabasa; gayundin, nakakapakinig sa mabisang kaparaan upang mahasa ang kritikal na pag-iisip, pagreresolba sa problema at sa mga gawaing mapanangkot;
- Nakakapagpamalas ng kasanayan upang maisapraktika ang mataas na antas ng analitikal at malikhaing prosesong kognitibo upang makarating sa isang makatwiran at may batayang kongklusyon, na isanasalang-alang ang pagbuo at pagkakapit;
- Nakapagpapamalas ng kakayahang gumamit ng teknolohiya sa kompyuter at akmang software na aplikasyon upang makapagprodyus ng dokumentasyon, presentasyon ng kwantitatibong datos, at punsyunal na presentasyon grapikal, akma sa iba’t ibang akademiko at propesyunal na pagkakataon;
- Nakapagpapamalas ng pagpapahalaga at kamalayan sa ibang kultura ar panahon, pagpapahalaga sa panitikan at sining, at ang persepsyon at kapasayahan sa antas ng kasanayan at kakayahan sa aspetong paglikha at ang kultural na impluho ng malikhaing proseso ng media;
- Nakadaraan sa patuloy na pagpapaunlad ng mga kasanayan at kamulatan na mahalaga upang makapamuhay bilang huwaran, etikal, at mamamayang tagapagtaguyod ng komunidad, estado, bansa at ng interpersonal na kasanayan na kahingian sa isang epektibong pagpapamalas sa pangkatang interaksyon pakikisangkot na gawi.;
- Nakakapagpamalas ng makagham na pagkatuto sa pamamagitan ng proseso ng maka-agham na pangangatwiran sa pagkakapit ng maka-agham na prinsipyo sa loob at labas ng laboratoryo sa enggasteng larangan;
- Nakapagdedebelop ng kwantitatibong kasanayan at kakayahan na naikakapit ang payak na matematika at kagamitan sa pagbibigay solusyon sa umiiral na problemang pangmundo at ang kakayahang gamitin ang mga konspeto sa paglikha ng argumento, paghihinuha, pangangatwiaran at magamit ang mga ito sa pang disiplina; at
- Nakagagamit ng pag-aaral at kasanayan sa kritikal na pag-iisip upang harapin ang mga kasanayang natutunan sa isang disiplina tungo sa paggamit nito sa iba pang disiplina.
When the world was surprised by the birth of information technology, societies became more eager to adopt the trends of the market. People across the globe showed an interest in being part of a community where connections and linkages are available. When the World Trade Organization (WTO) was formed, economies responded quickly, showing interest in this global network of countries.
The same thing happened to Nokia when it successfully penetrated the worldwide market by offering the most innovative cellular phones. Millions of people were caught by this technological breakthrough. When the Asian financial crisis hit some countries in the region, economists and governments became more wary and keen on managing the domestic and international flows of money.
The series of attacks in the United States on September 11, 2011, was seen because of Western imperialism and a response by violent groups in the Middle East.
What do these events and situations have in common? Are these signs of a borderless world where anything and everything could be global? Is local becoming global?
